Näin Tähtipöllö-voittajat juhlivat huikeita saavutuksiaan

Lukuvuoden 2025–2026 Tähtipöllö-kisa huipentui tammikuussa Educa-messuilla, jossa paikalle päässeet voittajaluokat palkittiin kukin ja kunniakirjoin. Monessa luokassa juhlat eivät kuitenkaan päättyneet siihen, vaan voittoa on juhlistettu pitkin kevättä.

Tähtipöllö haastatteli voittajaluokkien opettajia ja oppilaita ja kysyi, mikä vei heidät voittoon, kuinka lukeminen näkyy koulun arjessa ja millä tavoin huikeita saavutuksia on juhlistettu.

Minkä uskotte vieneen luokkanne voittoon?

Voittajaluokkien vastauksissa toistuvat kolme tekijää: vahva lukumotivaatio, toimivat lukurutiinit ja toisten tukeminen sekä kannustaminen.

Metsolan koulun 2. luokka nostaa esiin ennalta hyvän lukutaitopohjan, oppilaiden ahkeruuden sekä päivittäisen lukuläksyn. Useampi luokka mainitsi myös muutaman ”superlukijan”, jotka keräsivät huimia määriä sivuja.

Snellmanin ala-asteen 3B kertoo motivaation löytyneen etenkin palkinnosta ja hyvistä kirjoista. Kontiopuiston koulun 4B toteaa, että nälkä kasvoi syödessä: kun oppilaat huomasivat pärjäävänsä kisassa, innostus kasvoi entisestään.

Keinutien ala-asteen 5B kuvailee itseään kilpailuhenkiseksi luokaksi. Opettaja näkee menestyksen taustalla myös pitkäjänteisen lukemisen kulttuurin rakentamisen aina ensimmäiseltä luokalta lähtien sekä kotien vahvan tuen.

Lähes kaikki voittajaluokat kertovat, ettei lukeminen kuulu vain kouluun, vaan oppilaat tarttuvat aktiivisesti kirjoihin myös vapaa-aikana.

Onko Tähtipöllö lisännyt lukuintoa luokassanne?

Monessa voittajaluokassa lukuinto oli jo ennestään korkealla, mutta sekä opettajien että oppilaiden mukaan Tähtipöllö on nostanut sitä entisestään.

Snellmanin ala-asteen 3B:n opettaja toteaa, että erilaiset haasteet lisäävät motivaatiota lukea. Myös muissa voittajaluokissa kilpailuasetelman uskotaan antavan lisäsysäystä. Useampi voittajaluokka on osallistunut Tähtipöllön ohella muihinkin lukuhaasteisiin.

Keinutien ala-asteen 5B:n opettaja kertoo, että Tähtipöllö-kisan aikana luokan luettujen kirjojen määrä kasvaa merkittävästi ja lukuvauhti on hurjempi kuin muulloin lukuvuoden aikana.

Kaiken keskiössä on kuitenkin lukemisen riemu. Kun kerran pääsee vauhtiin, halu jatkaa vain kasvaa. Kontiopuiston koulun 4B:n eräs oppilas kiteyttää kokemuksen osuvasti: ”Nythän mä vasta tajuan, että lukeminen voi olla näin sairaan hauskaa.”

Miten onnistuitte keräämään niin mahtavan määrän sivuja?

Menestyksen taustalla ovat ennen kaikkea arjen lukurutiinit. Voittajaluokissa luetaan lukutunneilla, tehtävien tekemisen välissä ja jälkeen, lukuvälitunneilla, lukupiireissä – aina silloin, kun on sopiva hetki.

Snellmanin ala-asteen 3B kertoo ottaneensa tavaksi tarttua kirjaan aina, kun muuta tekemistä ei ole. Opettaja toteaa, että joskus koko luokka lukee samaa kirjaa ja oppilaat kannustavat toisiaan pääsemään siinä hyvään kohtaan.

Kontiopuiston koulun 4B:n keskuudessa sarjakuvat ovat suosittuja ja melko nopeaa luettavaa. Opettaja kertoo, että koulun kirjasto on kattava ja viihtyisä ja luokka vierailee siellä viikoittain. Oppilaat saavat etsiä koulusta rauhallisia lukupaikkoja, tekevät kirjaesitelmiä, suosittelevat kirjoja toisilleen ja lukevat pienemmille kummioppilaille.

Metsolan koulun 2. luokan oppilaat kertovat, että luokassa on aina paljon kirjoja tarjolla ja kirjastobussi vierailee koulun pihalla viikoittain. Opettaja toteaa, että oppilaat lukevat yksin, pareittain ja yhdessä, ja lukeminen on heistä yksinkertaisesti kivaa. Lomat ovat hänen mukaansa loistavaa lukuaikaa.

Myös oppilaiden välisellä tsemppaamisella on tärkeä rooli. ”Kannustamme toinen toisiamme lukemaan lisää sivuja”, eräs Keinutien ala-asteen 5B:n oppilas kuvailee.

Miten erilaiset lukijat näkyvät ja huomioidaan luokassanne?

Kaikki voittajaluokat ovat yhtä mieltä siitä, että tärkeintä on lukea sellaisia kirjoja, jotka ovat omalle tasolle sopivia, lukutaidon kehittymistä tukevia ja lukijaa itseään kiinnostavia.

”Kirjojen maailma on onneksi todella laaja ja monopuolinen, jokaiselle löytyy aina mielekästä luettavaa ja kaikkien ei tarvitse aina lukea samoja kirjoja. Luokassa ei ole koskaan arvotettu sitä, mitä kirjaa oppilas lukee, kunhan vaan lukee”, Keinutien ala-asteen 5B:n opettaja toteaa.

Snellmanin ala-asteen 3B:n opettaja kuvailee, että osa oppilaista ahmii pitkiä kirjoja, joissa ei ole kuvia, kun taas osa tykkää kuvallisista kirjoista ja sarjakuvista. Koulun kirjastossa on monen tasoisia kirjoja, mistä on ollut luokalle paljon apua. Myös vierailut kaupungin kirjastoissa kuuluvat monen voittajaluokan rutiiniin.

Kontiopuiston koulun 4B:ssä ahkerat lukijat voivat lukea ”välipalana” tehtävien lomassa ja jälkeen. Metsolan koulun 2. luokka korostaa sitä, että oppilaat kannustavat toisiaan lukemaan. Jokainen voi nauttia lukemisesta omalla tavallaan ja tasollaan.

Miten olette juhlistaneet voittoanne?

Snellmanin ala-asteen 3B:n luokkahuoneessa kunniakirja on esillä, ja myös Educa-messuilta saadut kukat koristivat sitä aikansa. Luokka esiintyi koulun aamunavauksessa, ja voittoa hehkutettiin myös koulun somessa.

Kontiopuiston koulussa 4B:n kunniakirja jaettiin salissa koko koulun päivänavauksen yhteydessä. Paikallislehti teki jutun luokan hienosta saavutuksesta. Palkintoraha on tarkoitus käyttää luokkaretkeen tai leirikouluun.

”Voittoa juhlistetaan siten, että kouluun kutsutaan myös oppilaiden vanhemmat”, Keinutien ala-asteen 5B:n opettaja kertoo. Luokassa on pidetty lukujuhlia aiemminkin, myös kisan aikana, aina kun uusi tavoite on saavutettu.

Metsolan koulun 2. luokka on puolestaan herkutellut Omar-munkeilla ja aikoo pitää vielä ennen kesälomaa herkuttelupäivän ulkona. Syksyllä luokka lähtee Helsinkiin luokkaretkelle.

Vielä kerran lämpimät onnittelut voittajille ja kiitokset jokaiselle osallistuneelle! Tähtipöllö toivottaa iloista ja kirjojen täyteistä kesää. Täältä voit napata kahdeksasluokkalaisen tettiläisen kokoamat kirjavinkit 1.–6. luokkalaisen kesäloman lukulistalle. Lukuvuoden 2026–2027 Tähtipöllö-lukukisa käynnistyy 14.9.2026.